¿Sopa de carne con...?

Sin duda, como ya comentamos en un post anterior, incorporar la calculadora en nuestras aulas supone un cambio de mentalidad, un cambio en nuestra didáctica, un cambio en las preguntas que hacemos. Es poder dedicar el preciado tiempo del aula a desarrollar capacidades generales de razonamiento matemático y a la generalización de conceptos basados en la investigación de pautas y regularidades numéricas.

Prescindir de la calculadora en la escuela es abandonar la idea de enseñar matemáticas de manera consciente y continuar con la permanencia histórica de una enseñanza matemática meramente reproductiva y sin comprensión.

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Aquí te mostramos una actividad que conlleva observación, experimentación, investigación y deducción, así como una constante reflexión por parte del alumnado como elemento fundamental del aprendizaje.

Algo tan común y cercano como un sobre de sopa, nos puede llevar a trabajar las matemáticas desde una realidad con la que se van a encontrar en sus vidas. 

Como siempre, al final del post tienes el PDF por si quieres descargar el trabajo. Esperamos que te sirva de ayuda.  

¡Saludos!

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MATERIAL DESCARGABLE en:

https://linktr.ee/conlasmatesenlasmanos